السعودية ... “التربية” تعدل سن القبول بالمرحلة الابتدائية - الراصد الصحفي   ---   الامارات .. مـركـز مختص يطالب بحرمان المعلّمين المدخّنين من التدريس - التحرير   ---   السعودية .. “التربية”: توزيع وجبة الإفطار للطلاب خلال الحصة لتجنب الزحام - الراصد الصحفي   ---   أبناؤنا والتقنية - كريم سليمان   ---   كرامة المتعلم داخل المدرسة - عادل فتحي عبد الله   ---   طريقة المحاضرة المفترى عليها - د.فايزة فاروق   ---   رؤية في تعليم اللغات - عبدالسلام محمد الكيلاني   ---   رؤية في كيفية إيجاد الدافعية لدى المتعلم - علي السيد   ---   تبدلت حالي بعد كفالتي للأيتام - التحرير   ---   دعوة المرأة وقفات تقويمية - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   النقلة التربوية للجيل الأول - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   التربية الذاتية - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   اخشى جليس السوء !! - د / عبد العزيز إبراهيم سليم   ---    احترام العاملين باجور منخفضة - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   واجبنا اتجاه المربي - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   الهمز واللمز على المعلمة - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   الحلقة والاختبارات - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   إلى ولدي المبتعث - د.جلال بن عثمان كحيل   ---   الاهتمام بمحضْن الأسرة - وداد إبراهيم البوق   ---   خطر قنوات الشعوذة على الأسرة - د. عفاف حسن مختار   ---   أهمية الحاجات النفسية في مرحلة الطفولة - د. سميرة حسن أبكر   ---   تربية الأولاد على الصلاة - أيمن محمد عبد العظيم   ---   عبوس الطفل ... لماذا..؟ وكيف..؟ - علي السيد   ---   ابني تغير - د. عمر المفدى   ---   حفل الوفاء حلقات تاج الوقار - التحرير   ---   موقع المسلم في حوار مع د. الدويش - التحرير   ---   سلسلة مهارات المربي (19):مهارات الاتصال بالمتربي - وليد الرفاعي   ---   التربية والمجتمع - محمد الحربي    ---   الدافعية وتنميتها لدى المتعلم - خديجة عبدالرحمن الصغير   ---   سلسلة مهارات المربي (6): بث الثقة - وليد الرفاعي   ---   نصائح للداعية الصغيرة في رمضان وفي غيره - خديجة عبدالرحمن الصغير   ---   ترقبوا كتاب نماء في معرض الكتاب - التحرير   ---   السعودية : إنطلاق مسابقة خادم الحرمين الشريفين - التحرير   ---   الآثار النفسية لكارثة جدة - التحرير   ---   السمات والأساليب المزاجية - د. محمد السعيد أبو حلاوة   ---   معالي وزير الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد يزور جناح موقع المربي - الراصد الصحفي   ---   








القائمة البريدية  

الاسم  
 
البريد االإلكتروني  
 
تسجيل إلغاء

    
 
المشاركات التطوعية بعد كارثة جدة تنبئ عن وجود تنشئة تطوعية:
قوية
متوسطة
لا بأس بها
ضعيفة
      
 



     

التغوط عند الاطفال

د. / وفاء محمد البرعي

السؤال رقم   /   15503

ابني يبلغ الآن الثامنة من العمر وكان يتبرز بين الحين والآخر وكنا نعاقبه أحيانا ونتجاوز أحيانا ولكن منذ فترة أصبح يكرر هذا الأمر مرة أو مرتان في أسبوع واحد مما جعلنا نحتار ولا ندري ماذا نفعل وهذا الأمر قد أثر علينا نفسيا وانعكس هذا الأمر عليه لأنني أقوم بضربه ضربا شديدا وأحيانا نتحدث معه بالتفاهم ويوعدنا بعدم تكرار الأمر ولكنه يعود .. فلا ندري ماذا نفعل أستحلفكم بالله أن تجدوا لنا حلا .





الجواب

الأخ الفاضل , هذه مشكلة لها عدة جوانب يمكن طرحها على النحو التالي :

1- جانب صحي / طبي : حيث يجب عرض هذا الطفل على طبيب متخصص في الأمراض الباطنة وتركيب الجهاز الإخراجي , لديه قدر كافي من الخبرة بحيث يكون قادرا على تشخيص ما إذا كان هناك مشكلة في ضبط عملية الإخراج لديه , ويمكن أن يكون ذلك بالفعل ( فبعض الأولاد يكون لديهم شرخ في المستقيم أو بعض الالتهابات التي تسبب لهم ألم فظيع أثناء التبرز الطبيعي , من ثَم يحاولون التخلص من البراز بأي طريقة غير سوية أو في الوقت المتاح وبأية طريقة ويكونوا غير قادرين على التعبير عن ما يشعرون به من ألم , بسبب الخجل أو الخوف أو الغضب الذي يشعرهم بأنهم غير ذويهم  ) .

2- جانب سلوكي تدريبي : من المفترض أن ندرب و نتابع عملية ضبط الإخراج لدي الطفل منذ السنة الأولي ولا نتغيب لهذا الوقت حتي أصبح لديه مشكلة سلوكية تحتاج لجلسات علاج سلوكي عند أحد المتخصصين , ليمكنه من فهم طبيعة عملية الإخراج وضرورة تحمله مسئولية ذلك , ليشب رجلاً  يعتمد عليه في المستقبل .

3-   جانب نفسى تربوي : لابد أن تجيب أنت ووالدته على الأسئلة التالية :

·   هل هو طفل وحيد أومُدلل ؟  إذا كان كذلك عليكم باستخدام الحزم والتوقف عن كافة المميزات التي يحصل عليها , حتي يشعر بأنه مُعاقب , مع ضرورة التوقف عن ضربه, لأنه لا يشعر بالأذي البدني إذا زاد عن الحد المسموح به , من تكرار عملية الضرب يصبح عادة وليس عقاب .

·   هل هو شخص ضعيف البدن ؟ عليكم بمراعاة حالته الصحية بضبط عملية التغذية لديه , حتي يصبح قوي البنية قادر ضبط عملية الإخراج .

·   هل هو شخص عنيد وعنيف أم ضعيف ومُهمل من جانبكم ؟ عليكم بالتعامل معه بقدر من التفاهم والتعقل , مع تحميله العديد من المهام البسيطة التي تشعره بقيمته الذاتية وقدراته ومهاراته ( اشتري الجريدة اليومية – مسئوليتك الشخصية تنظيف السيارة كل يومين وهكذا ) , لأن العديد من الأطفال يبحثون عن ذواتهم بعمل أشياء تلفت النظر إليهم حتي وإن كانت غاضبة لمن حولهم .

·   حاول أنت ووالدته أن تشعروه بأن تصرفاته تسبب لكم الإزعاج عليه وليس منه , لأن الطفل يعاني  في بعض الأوقات من الشعور بالخزي والعار من بعض تصرفاته , حين يشعر بأن والداه يحتقرن هذه السلوكيات , ومن ثم يعدهم بالتخلص منها ولكن لا يستطيع الوفاء بهذا الوعد , وهنا يعاني من الإحباط , وبذلك ندور في حلقة مُفرغة لا طائل من ورائها .

·   عليكم باللعب معه ومشاركته حياته الخاصة ومهامه المدرسية والقيام برحلات ترفيهية , وتواجد أحد الأفراد المُقربين إلى قلبه كالجد أو الخال أو العم من العوامل التي تساعد جداً في ذلك , الله ولي التوفيق والقادر عليه .

د. / وفاء محمد البرعي

                             


        
جميع الحقوق محفوظة لموقع المربي 1429هـ ©
© All rights reserved to ALMURABBI 2008